viernes 27 de febrero de 2026 - Edición Nº379

El Bardo de Siempre | 27 feb 2026

COMPLEJO PANORAMA

Reclamos edilicios, tensión gremial y la promesa del Consejo Escolar: el escenario en el que Bariloche inicia el ciclo lectivo 2026

15:40 |El próximo lunes 2 de marzo comenzará el ciclo lectivo en medio de un paro de 48 horas convocado por la UnTER y con serias denuncias de comunidades educativas que advierten que varios establecimientos no están en condiciones para recibir a los alumnos. Techos caídos, problemas de roedores, y la supresión de un cargo docente en un jardín de infantes son parte del cuadro que antecede al inicio escolar en la ciudad.


Por: Bache3000

El inicio del ciclo lectivo 2026 en Bariloche comienza con al menos tres frentes abiertos. Por un lado, varias comunidades educativas denuncian que sus edificios no están en condiciones para recibir a los alumnos. Por otro, el gremio docente convocó a un paro de 48 horas que postergará el arranque efectivo de las clases. Y en este contexto, hay que sumar lo expuesto por el Consejo Escolar Zona Andina, que salió públicamente a garantizar que la mayoría de los establecimientos estarán listos, aunque aún quedan detalles pendientes. El cruce entre esas tres realidades define el escenario en el que la ciudad se apresta a iniciar un nuevo año escolar.

El delegado del Consejo Escolar de la Zona Andina, Santiago Velázquez, reconoció ante Bache3000 que los trabajos de mantenimiento aún no están completamente terminados, aunque aseguró que la mayoría de los establecimientos estarán listos para el lunes. "Con mucho trabajo todavía, finalizando algunas cositas que nos quedan, pero bien, dentro de todo estamos con prácticamente todas las escuelas en condiciones como para arrancar. Así que, finalizando algunos detalles que nos quedan, esperemos que el día lunes estemos con todos los establecimientos en perfectas condiciones para un buen arranque", sostuvo el funcionario provincial.

(Edificio ESRN 44 y 33)

Un caso testigo de la problemática edilicia son las escuelas secundarias ESRN 44 y 33, que funcionan en un mismo edificio, y que llegan al inicio del ciclo lectivo con paredes y sectores del techo en mal estado, según denunciaron integrantes de sus comunidades educativas. La situación no es aislada sino que forma parte de un conjunto de problemáticas edilicias que atraviesan distintos establecimientos de la ciudad y que generan preocupación entre docentes, familias y sindicatos a días de que suenen los timbres por primera vez en el año. 

Sobre esta situación particular, Velázquez explicó que "es una escuela que el año pasado estuvo en amparo, en el mes de agosto, septiembre, donde se hicieron todas las reparaciones que ellos reclamaron. Se dejó en perfectas condiciones el edificio para que esto pueda seguir funcionando de la manera que tiene que serlo. Y al día de hoy nos encontramos con que nuevamente tenemos agujeros en las paredes, roturas de cielo raso", señaló el funcionario provincial, quien apuntó a la responsabilidad de toda la comunidad educativa en el cuidado de los espacios.

En paralelo, este viernes a la mañana familias del Jardín de Infantes N°52 presentaron una carta firmada ante el Consejo de Educación rechazando la decisión de cerrar un cargo de maestra en la institución. En el documento, los padres reclamaron que todos los niños y niñas de 3 años inscriptos puedan ingresar y permanecer en el jardín, y solicitaron una reunión urgente con las autoridades. "No se comprende la decisión ilógica, que estando la docente y el espacio edilicio nos limiten el acceso", sostuvieron en la carta, que fue respaldada con decenas de firmas.

Otro de los casos que llegó a la redacción de este medio es el de la Escuela de Formación Cooperativa y Laboral N°6, donde vecinos denunciaron la presencia de roedores en el establecimiento. La respuesta que habría dado el Consejo de Educación generó ironía en la comunidad escolar, ya que se trató de la incorporación de una gata a la que los propios alumnos y familias bautizaron "Patita". Consultado al respecto, Velázquez fue categórico en deslindar responsabilidades institucionales. "El Consejo de Educación de ninguna manera va a llevar una mascota a una escuela. La solución es mantener las puertas cerradas, limpiar todo el predio, el lugar adentro, la solución es no dejar comida, la solución es limpiar cada rincón, hacer una limpieza profunda continua del lugar, más cuando no hay circulación de gente", afirmó el funcionario.

A este panorama barilochense se suma el caso de la Escuela Primaria de Cerro Alto, una pequeña localidad rural de Río Negro que enfrenta el cierre temporal por falta de agua, no por ausencia de matrícula. Se trata de un caso particular donde este domingo la comunidad educativa del pueblo realizará un abrazo simbólico que será acompañado por docentes de Bariloche y del gremio Unter. Velázquez explicó que desde hace más de un año se vienen realizando estudios técnicos con equipos de ARSA, incluyendo resonancias electromagnéticas de suelo, y que los resultados no son alentadores. "Estos datos fueron negativos, la verdad que estamos muy complicados en la zona. Naturalmente tenemos que obedecer a lo que ellos nos informan, a lo que ellos presentan", admitió, aunque aclaró que los pocos alumnos del establecimiento serán trasladados a la Escuela de Corralito, que sí tiene las condiciones garantizadas. 

La problemática edilicia y de condiciones laborales tiene además una dimensión gremial que marcará el inicio del ciclo lectivo. UnTER convocó a un paro de 48 horas para el lunes y martes, y la secretaria general del sindicato en Bariloche, Norma Pérez, fue clara sobre el alcance del reclamo, que va más allá de la discusión salarial.

"Nosotros venimos planteando no solamente lo que tiene que ver con el reclamo de la recomposición salarial como trabajadores de la educación, sino también todo lo que tiene que ver con condiciones laborales, y dentro de esas condiciones laborales también están los reclamos por las condiciones edilicias", subrayó Pérez, marcando que la problemática involucra al conjunto de las comunidades educativas de la región.

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