Tag: SEMANA DE LA JUVENTUD
LA FIESTA DE LOS ESTUDIANTES
Bariloche abre la Semana de la Juventud con talentos escolares y un tributo a Virus
22/10 | El Centro Cívico será escenario desde la tarde de una jornada inaugural que pone a los estudiantes al frente, con un concurso de talentos musicales y una primera tanda de producciones audiovisuales hechas en las escuelas. La noche se completa con la apertura oficial y un show de cierre, en una grilla que conviene repasar con horarios y participantes.
SEMANA DE LA JUVENTUD A PLENO
Los jóvenes de Bariloche le tomaron examen oral a la Carta Orgánica en una audiencia con sala llena
21/10 | En plena discusión sobre cómo será la ciudad que viene, la Audiencia Pública Juvenil logró que estudiantes de distintas escuelas pasaran del aula al micrófono para decir qué artículos de la Carta Orgánica conservarían y por qué. La convocatoria marcó un récord de oradores inscriptos y reunió en una misma sala a jóvenes, funcionarios y candidatos a convencionales. Lo que se escuchó ahí puede ser un insumo valioso para una reforma que tiene a los más jóvenes sentados en la conversación.
ORGANIZADA POR EL CONCEJO MUNICIPAL
Escenario en construcción y calles cortadas: el Centro Cívico empieza a vibrar la Semana de la Juventud
19/10 | El Centro Cívico ya tiene cerrados todos sus ingresos vehiculares. La Semana de la Juventud llega a sus 30 años con premios, creatividad y una temática que promete sorpresas. Detrás de cada tablón y cada cable que se instala se palpita una celebración pensada para que los jóvenes sean los protagonistas.
OPINIÓN JUVENIL
Los jóvenes de Bariloche tendrán su espacio para opinar sobre la Carta Orgánica
06/10 | El Concejo Municipal abrió la inscripción a un espacio donde los jóvenes de la ciudad podrán plantear opiniones, pedidos y propuestas sobre la Carta Orgánica vigente. La actividad, impulsada por la concejal Roxana Ferreyra, está dirigida a quienes tengan entre 16 y 24 años y se desarrollará en la Sala de Prensa del Municipio. La consigna de esta edición invita a elegir qué artículo del texto actual conservarían y a explicar por qué.
