Por: Bache3000

El legislador José Luis Berros impulsa un proyecto de ley para modificar el régimen de paritarias docentes en Río Negro. La iniciativa establece que quien esté al frente del Ministerio de Educación y Derechos Humanos debe integrar de manera obligatoria la mesa de negociación, con capacidad real de decisión, y amplía el alcance de la discusión para que abarque no solo los salarios sino el conjunto de las condiciones laborales del sector.

Para Berros, la raíz del conflicto es política. "El conflicto docente que atraviesa la provincia no es casual. Es el resultado de una paritaria sin interlocutores válidos por parte del Gobierno", afirmó el legislador, en un escenario marcado por propuestas salariales rechazadas y medidas de fuerza sostenidas por los gremios del sector.

La ausencia de la titular de la cartera educativa en las negociaciones, sostiene el legislador, "limita la posibilidad de alcanzar acuerdos concretos, dilata los tiempos y debilita el proceso de diálogo". Según Berros, esa vacancia en la mesa no es un detalle administrativo sino la expresión de una decisión política deliberada de no asumir responsabilidades.

El proyecto también apunta a transformar el contenido mismo de la paritaria. "La paritaria no puede ser una instancia formal. Tiene que ser un ámbito real donde se aborden todos los problemas que afectan al sistema educativo", sostuvo el legislador, reclamando que la negociación colectiva incorpore las condiciones concretas en las que trabajan los docentes rionegrinos.

La iniciativa prevé que, ante una ausencia debidamente justificada de la ministra, deberá participar en su lugar un funcionario o funcionaria de máxima jerarquía del área educativa, con facultades suficientes para garantizar la continuidad del proceso sin afectar su eficacia. También refuerza los aspectos operativos de la paritaria, como plazos, obligatoriedad de asistencia y el principio de buena fe, con el objetivo de evitar conflictos que impacten en el desarrollo del ciclo lectivo.

"Mientras los docentes sostienen el sistema educativo, el Gobierno provincial sigue sin dar respuestas acordes a la situación que se vive en las aulas", cuestionó Berros. La propuesta se inscribe en un contexto de pérdida del poder adquisitivo y dificultades para cerrar acuerdos en un marco de presupuesto provincial ajustado.

"Si el Gobierno quiere resolver el conflicto educativo, tiene que asumir su responsabilidad política y sentarse a discutir con quienes tienen legitimidad y representación. La educación no puede seguir siendo rehén de la falta de decisión", concluyó el legislador.