Por: Bache3000

La educación se convirtió en el terreno más inesperado de acuerdo tácito en la Legislatura de Río Negro. Sin coordinación formal entre sí, legisladores del ARI-Cambiemos, el PJ-Nuevo Encuentro, la UCR, el PRO-Unión Republicana, el JSRN y el espacio Vamos con Todos presentaron en las últimas semanas una batería de proyectos que, juntos, configuran la reforma educativa más abarcadora que se haya debatido en la provincia en los últimos años.

Las iniciativas abarcan casi todos los planos del sistema: la incorporación de tecnología e inteligencia artificial en las aulas, la actualización de los contenidos curriculares, la formación para el trabajo, la convivencia escolar, la inclusión y las condiciones de ingreso a la docencia.

En materia tecnológica, la legisladora Roberta Scavo (ARI-Cambiemos) presentó un proyecto para regular y evaluar el uso pedagógico de dispositivos digitales personales, inteligencia artificial y tecnologías emergentes. Al mismo tiempo, los legisladores Leandro García, Alejandra Mas y Daniel Belloso (PJ-Nuevo Encuentro) proponen implementar la Educación Ciudadana Digital, mientras que Lorena Matzen y Ariel Bernatene (UCR) buscan que el acceso a la conectividad sea reconocido como un derecho esencial de estudiantes y ciudadanos.

La currícula también está en discusión. Juan Carlos Martin (PRO-Unión Republicana) propone incorporar de manera obligatoria Educación Emocional, Educación Financiera y Formación en Emprendedurismo, en tanto que Javier Acevedo (ARI-Cambiemos) impulsa la enseñanza obligatoria, sistemática y progresiva del inglés como lengua extranjera. Fabián Pilquinao (Vamos con Todos), por su parte, propone garantizar la orientación vocacional y ocupacional obligatoria en los niveles básico y secundario.

La UCR va más lejos en materia técnica: Bernatene y Matzen proponen crear una Orientación Técnica en Hidrocarburos y Minería, además de nuevos Centros de Educación Técnica Secundaria orientados a la pesca y la acuicultura, con asiento en San Antonio Oeste y Bariloche.

La contención de los estudiantes concentra otro grupo de iniciativas. Lucas Pica y Facundo López (JSRN) impulsan garantizar el derecho a una educación inclusiva y la creación de un Registro Público de Vacantes. Matzen y Bernatene (UCR) presentaron un programa de Centros Infantiles para hijos de estudiantes secundarios madres o padres, con el objetivo de que la maternidad y la paternidad adolescente no interrumpan las trayectorias escolares.

En convivencia, María Laura Frei y Juan Martin (PRO-Unión Republicana) habían impulsado el año pasado la Ley de Prevención del Acoso Escolar y Responsabilidad Parental. La legisladora Patricia Mc Kidd propone un nuevo Régimen de Asistencia, Responsabilidad y Reparación Educativa para el nivel secundario, y junto a Santiago Ibarrolaza plantea crear un Registro de Sanciones por Adoctrinamiento para garantizar la neutralidad ideológica en las aulas.

El estatuto docente también figura en la agenda de reforma. Tanto Juan Martin y María Laura Frei (PRO-Unión Republicana) como Matzen y Bernatene (UCR) presentaron propuestas para modificar los criterios de prioridad en el ingreso a la docencia. La legisladora Soraya Yauhar (JSRN) suma una iniciativa propia: otorgar puntaje especial a los egresados de los Institutos de Formación Docente de la provincia.

El fenómeno más llamativo no es ningún proyecto en particular, sino la coincidencia transversal que los rodea. La educación, históricamente un campo de disputa ideológica, se convirtió esta vez en el punto donde distintos espacios políticos arriman propuestas sin esperar que el otro lo haga primero.