Por: Bache 3000

El Ministerio de Educación y Derechos Humanos de Río Negro recibió este viernes tres ofertas para la obra de refacción de la cubierta de techos y la construcción de una escalera de emergencia en la Escuela N.º 16. Leg Servicios presentó una propuesta de $302.292.232; Ediko SRL, de $373.962.534; y Constructora Norpatagónica SRL, de $300.620.323. Ahora se analizará la documentación en el marco del proceso licitatorio.

La ministra de Educación, Patricia Campos, dijo que la cartera conoce la situación del establecimiento y que se planificaron las respuestas para llevar tranquilidad a la comunidad educativa. La subsecretaria de Consejos Escolares, Mónica Pouso, precisó que la escuela es abordada por el Consejo Escolar y los equipos técnicos del Ministerio, con acompañamiento de ingenieros de Obras Públicas y un consultor privado, y que además de los techos se está trabajando sobre los pluviales y las veredas perimetrales.

Pouso remarcó que no hay riesgo estructural en el edificio y que las clases continúan con normalidad, aunque hay dos aulas que se pidió no utilizar de manera preventiva hasta reparar el suelo antes de intervenir las paredes. Sobre los tiempos, señaló que en 30 o 45 días se podría estar en marcha con la reparación de la cubierta y con las tareas que los ingenieros indiquen para las fisuras.

Nada de esto surgió por decisión espontánea del Estado. La fisura había quedado a la vista a fines de agosto: una grieta vertical que se ensancha de 5 milímetros en la base a 20 cerca de la cornisa, según la inspección del 26 de agosto, atribuida a un asentamiento diferencial entre el cuerpo original de 1930 y la ampliación de 1975. Desde entonces, de las 12 aulas del edificio solo 6 quedaron habilitadas, los chicos y chicas asisten en modalidad alternada y la sala blanda —el espacio de contención para situaciones de crisis— permanece cerrada.

Fue la comunidad educativa la que empujó una respuesta. Las familias reclamaron en el Concejo Municipal, en el área de Patrimonio, y pidieron que se trate con urgencia el proyecto 732-26, que destinaría a la conservación del edificio el fondo creado por la ordenanza 2148-CM-11. También enviaron una nota a distintas autoridades con un pliego de 11 puntos como condición para considerar seguro el regreso a la normalidad: una evaluación integral firmada por un profesional matriculado, un relevamiento de cada fisura y grieta, informes sobre instalaciones eléctricas, de gas y protección contra incendios, y la identificación con nombre y apellido de los responsables del mantenimiento del edificio.

Ese reclamo tuvo un capítulo especialmente visible: el abrazo simbólico que la comunidad organizó al edificio, declarado patrimonio cultural e histórico de Bariloche, para visibilizar el hacinamiento y las dificultades para dar clases con normalidad. El comunicado de las familias también advirtió que la escuela no la usa solo la primaria: en el turno tarde funcionan allí el CEF N.º 8 y la EEBA N.º 2, lo que multiplica la cantidad de personas expuestas a la situación edilicia.

Campos sostuvo que el Ministerio estuvo presente desde el primer día para llevar claridad a las familias, los estudiantes y los trabajadores, y que no hay problemas en las instalaciones de gas ni eléctricas. Por tratarse de un edificio con valor patrimonial, cualquier intervención deberá preservar las características arquitectónicas, morfológicas y materiales originales.

Con la licitación en marcha, se abre una luz de esperanza para una escuela que lleva meses funcionando a media máquina: la comunidad educativa logró que un reclamo sostenido se tradujera, al fin, en una obra concreta.

Una lucha con nombre y apellido: así reclamó la comunidad educativa

Los padres, docentes y alumnos de la Escuela 16 no esperaron con los brazos cruzados. Fueron al Concejo Municipal a pedir respuestas al área de Patrimonio, enviaron una nota formal con un pliego de 11 puntos a distintas autoridades, exigieron el tratamiento urgente del proyecto 732-26 para destinar fondos a la conservación del edificio, y organizaron un abrazo simbólico a la escuela para visibilizar el hacinamiento, las aulas clausuradas y la falta de definiciones sobre la seguridad edilicia. Esa combinación de gestión institucional y movilización en la calle es la que, meses después, desembocó en la apertura de sobres para la obra.